教学素描教学Sketch Teaching

于小冬讲素描教学

02月 10 , 2015

于小冬讲素描教学

明暗虚实
    明暗当然是有用,是营造氛围的最有效手段。它在创作中非常重要,比如 17 世纪荷兰的用光大师伦勃朗,明暗营造烘托出了戏剧化的氛围,它的画有交响乐般的恢弘。明暗作为画语言当中有效的表达方式,也应当很好的学习。但学早了明暗是危险的,它应当是第二个阶段的训练内容,明暗虚实的手段很容易出效果,往往成为画不好素描者自欺欺人的“遁形术”。

盲人之手
   要想象这个体积是什么样的,一定要“看”到体积背面的形状,像是盲人的手去触摸。刻画应该是穷追不舍的状态,确定了外形之后,便从一个局部的点开始推着画,在步步紧追的过程中,所有的细节像触摸过一样,很像闭着眼睛或者是在黑暗当中伸出去摸索的一只手,你的眼睛这个时候变成了一只手,像手一样随着起伏在形体上爬动,画者的状态又必须很像虫子,像虫子在复杂的表面上爬。但是,千万不要忘了:我这条虫子心里装着整体是由鸟变成的。

线描训练
   针对明暗虚实手段容易出骗人效果的问题,避免明暗虚实成为低能者自欺欺人的“遁形术”,一段时间应当有意地画线描。

   用线是很残酷的,也是最见真工夫的,线画的好,就会清晰、透彻、漂亮;画不好将很难看,因为错误是明摆着的,线的优点是:错的清楚对的明白。开始画的丑,却有看清了错误的重大意义,线描使人快速进步,画好了线便是真的打好了素描的基础。感觉代替思考短期训练,就是画得很快。在这一刻要用感觉代替思考,大脑在某一个时刻必须是停止的,这时候你的脑子不用太活跃,我总在说“想象力”,其实我说的“想象力”是因为对某些事物敏感而突发幻觉,在短时间里,难道你能感觉到大脑冷静的分析吗?一般在画画的时候脑子是停止的,思维也停止了,可能一张作业几个小时过去了,感觉非常非常快。体验代替观察训练办法总是两极的,一个是简略的方式,可以画速写;,还有一个方式是画得非 常的具细,这两种办法都是很有效的,不能够互相替代。

 

   长期作业的训练目的是用体验代替观察。无限具细地去刻画,会让你进入类似于催 眠的状态,在这个状态之下有两种体验:一个是时间消失了,像进入了深深的禅定;另一个是眼前事物的精神品格慢慢地浮现出来。只有观察是远远不够的,你必须到达一个体验的阶 段,才算进入了触觉素描的最佳状态。

 


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