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中央美术学院历年校考考题

浏览次数: 日期:2017年11月28日 10:20

中央美术学院历年校考考题

2017年校考考题

造型艺术专业

 

素描

考题内容:男青年全身像(坐)

考题要求:画六小时,含模特休息时间。

色彩

考题内容:男青年色彩胸像

命题速写

考题内容:站着看手机的女青年

考题要求:考生需要完成五个人物以上(含模特),并将人物和相关场景、道具组合在一个画面内。

 

中国画专业

 

书法创作

考题内容:

吟声不断出帘栊,斯世犹能有此翁。

画里贫居足夸耀,屋前犹有旧邻松。

考题要求:

1.楷书、隶书选其一;

2.简转繁体字;

3.竖写、不题年月及其他款识;

4.字迹清晰;

5.考生不得查阅碑帖字典;

6.条码一律在右下角。

素描

考题内容:女青年半身像(线描)

考题要求:

1.要求画到手;

2.线描形式,不得用明暗;

3.半身坐像。

速写

考题内容:

1.速写内容为写生考场环境;

2.画面人物不少于5人;

3.不设模特;

4.画面构图合理,饱满。

考题要求:考场现场环境速写一幅。

 

书法学专业

 

书法临摹1

考题内容:

考题要求:

1.考题内容全部临写;

2.不得书写与考题内容无关的文字;

3.考卷竖用,条形码位于右下角。

书法临摹2

考题内容:行草书:明祝允明信札

考题要求:

1.临摹全部内容;

2.不得出现与考题无关的文字内容;

3.考卷竖用,条形码位于右下角。

书法创作1

考题内容:

金榜高悬姓字真,分明折得一枝春。

蓬瀛乍接神仙侣,江海回思耕钓人。

袁皓《及第后作》一节

考题要求:

1.用楷、隶、篆书任选一体创作,尽量使用繁体字;

2.考题内容全部书写,不得出现与考题无关的文字;

3.考卷竖用,条形码位于右下角。

书法创作2

考题内容:

米友仁,元章之子也。幼年山谷赠诗曰:“我有元晖古印章,印刻不忍与诸郎,虎儿笔力能扛鼎,教字元晖继阿章。”遂字元晖。

邓椿《画继》

考题要求:

1.用行、草书任选一体创作,尽量使用繁体字;

2.考题内容全部书写,不得出现与考题无关的文字;

3.考卷竖用,条形码位于右下角。

 

实验艺术专业

 

造型能力

考题内容:《仙鹤》

提示:

1.鹤是鹤科鸟类的通称,是一些美丽而优雅的大型涉禽,在南美洲以外的各大陆均有分布,而在东亚种类最多,中国有2属9种,占世界15种鹤的一大半,是鹤类最多的国家。鹤在中国文化中有崇高的地位,特别是丹顶鹤,丹顶鹤性情高雅,形态美丽,素以喙、颈、腿“三长”著称,直立时可达一米多高,看起来仙风道骨,是长寿,吉祥和高雅的象征。雌雄相随,步行规矩,情笃而不淫,具有很高的德性。鹤常被与神仙联系起来,又称为“仙鹤”。在中国、朝鲜和日本,人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起,“松鹤长春”、“鹤寿松龄”,作为益年长寿的象征。

2.请你根据自己的记忆,默画两只仙鹤。要采用写实手法,尽可能表现出仙鹤(丹顶鹤)的各种细节特征,包括各个不同部分的造型、羽毛长短特征和光泽质感等。两只仙鹤的角度、动态不限。可以根据需要,添加松树、山石、芦苇等等环境因素。

说明:

1.在试卷上经营位置,采用写实手法,将仙鹤的形象安排在画面上;

2.铅笔或炭笔单色描绘,技法语言、造型风格、表现手法不限;

3.考试时间:3小时;

4.本试题在考试结束时与考卷一起上交。

命题创作

考题内容:《坐在椅子上,把自己连椅子一块搬起来的方法》

提示:

有关西楚霸王项羽力大无比的传说,有一则非常有趣,即项羽在其军中挑选了一批大力士,要求他们各自坐在椅子上,用双手抓住椅子并举起自己,结果所有人都失败了,只有项羽完成了“挑战”。事实上,根据牛顿第三定律,项羽是不可能完成这个挑战的,因为两个物体互相作用时,物体间的作用和反作用力总是大小相等、方向相反,并同时作用在两个物体上;也就是说,即便楚霸王力能抗鼎,椅子在合力的作用下也只会留在原地。

在艺术创作的世界里,我们常常需要放飞想象,尝试着做一些原本不可能的事情。把自己和椅子一起搬起来的故事,是我们在中学学习物理学的时候很熟悉的一个悖论,它在牛顿经典力学的世界里是绝不能完成的任务。但是,我们真的不能在想象的世界里实现一次这种看上去不可能的事情吗?

说明:

1.请准备好迎接一种超越现实的思维挑战,拿出你的智慧来,描述你的把自己和椅子一块搬起来的方法。

2.对于习惯于绘画方式的考生来说,你可以作一幅完整的绘画。对于愿意尝试创作方案计划书方式的考生来说,你可以用图文并茂的方式完成一份方案作业,表达秩序与层次要清楚。

3.用考场提供的4K素描纸,横竖构图皆可;不用油画颜料,其他材质语言不限。

4.以上两种方式完成的作业中,都必须包含一段150字以上的“作品阐释”,写在卷面的适当位置。

5.评判标准●符合题意、表达清楚;●布局构图讲究、画面完整;●巧妙构思、新颖创意。

6.本试题在考试结束时与考卷一起上交。

美术鉴赏与思维活力

 

 

 

 

 

艺术设计专业

 

造型基础

考题内容:

关于2016年诺贝尔文学奖与鲍勃·迪伦的背景材料

1.2016年10月13日,瑞典文学院将2016年度诺贝尔文学奖颁给了75岁的美国唱作人、民谣歌手、诗人鲍勃·迪伦(Bob Dylan,1941年5月24日—)。这是诺贝尔文学奖有史以来第一次颁给一位音乐家。诺贝尔奖评委会给出的颁奖理由是:“他在伟大的美国歌曲传统中开创了新的诗性表达。”此奖项被媒体感叹为“有史以来最意外的诺贝尔文学奖”。2016年12月10日鲍勃·迪伦缺席诺贝尔颁奖典礼,而由美国女歌手、诗人帕蒂·史密斯代为领奖及致获奖感言。

2.鲍勃·迪伦在高中的时候就组建了自己的乐队。在读大学期间,对民谣产生兴趣。2015年,《滚石》评出史上最伟大的100名唱作人,鲍勃·迪伦位居榜首。作为20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手,他的作品被广泛认为是当时美国新型的反叛文化的代言。他对一大批同时代的后来的音乐人都产生了直接或间接的影响。

请阅读所给背景信息及鲍勃·迪伦的《Blowing in the wind答案在风中飘荡》歌词节选,绘制一幅你所联想到的能表现该诗歌意境的造型视觉画面。

《Blowing in the wind答案在风中飘荡》(歌词节选)

How many roads must a man walk down

一个男人要走过多少条路

Before they call him a man

才能被称为一个男人

How many seas must a white dove sail

一只白鸽子要越过多少海水

Before she sleeps in the sand

才能在沙滩上长眠

How many times must the cannon balls fly

炮弹在天上要飞多少次

Before they’re forever banned

才能被永远禁止

The answer,my friend,is blowing in the wind

答案,我的朋友,在风中飘荡

The answer is blowing in the wind

答案在风中飘荡

注:1962年冷战时期,鲍勃·迪伦创作出《Blowing in the wind》。那些被视为“垮掉的一代”的美国叛逆青年,弹着老吉他,哼唱着这首为反对越战创作的曲子,奔赴全世界各个角落追逐他们的梦想;那是一个思想的年代,不用谈论爱情,只需社会责任感就能成为偶像。32年后,这首歌被选作电影《阿甘正传》的主题曲,与奔跑的阿甘一道成为一种前进精神的象征。这首歌曾入选美国大学教材,并成为鲍勃·迪伦获得2016年诺贝尔文学奖的获奖作品。

考题要求:造型表现形式不限,如素描、色彩、综合材料;建议选择你最具优势的造型表达语言。

设计基础

考题内容:

1.根据所提供附件背景信息,为2016年诺贝尔文学奖获得者鲍勃·迪伦设计一款获奖证书;

2.画面需有效反映出鲍勃·迪伦在音乐和诗歌方面的艺术成就及独特气质。

考题要求:

1.将试卷进行横向或纵向幅面的平均分割,使用其中一半的幅面绘制证书设计草图,图草数量不少于两个;另外一半幅面绘制一幅完整的证书设计方案。

2.证书设计方案需包含图形、文字等视觉元素。画面构图自定,证书文本自拟,字数不限。鼓励方案设计的创造力。

3.绘制工具、材料、风格不限。

 

建筑类专业

 

造型基础

考题内容:

《两把椅子》

选择印象中任意两把椅子作为画面描绘主体物件,完成一幅色彩绘画。(椅子作为与人关系密切的日常生活用具,虽看似简单平常,但其内部结构的合理性与形态构成的空间视觉关系,已全面呈现了造型语言的基本要素以及时代的审美趣味。)

考题要求:

1.椅子的样式、材质、颜色、完好度均不受限制。

2.背景无实物,可自由进行空间处理。

考察重点:

1.对较单纯形态元素进行有审美认识的空间布局能力。

2.色彩个性美感的表达能力。

3.材质和年代感带出的情景、情绪之想像。

设计基础

考题内容:速描画出按以下要求摆放的圆锥、正四棱锥、圆柱三个实体几何体。

考题要求:

1.三个实体几何体摆放在由三个相互垂直面围合出的墙角里;

2.三个实体几何体的底面相互垂直并不与墙角的三个面贴合;

3.圆锥底面的直径与正四棱锥底面边长相同,是圆柱底面直径的两倍;

4.圆锥和圆柱的高,均为各自底面直径的两倍,正四棱锥的高是其底面边长的两倍;

5.三个实体几何体必须相互触及;

6.墙角三个面及三个几何体的材质自定。

考试要求:只做速描表达。

 

城市艺术设计专业

 

造型基础

考题内容:

1.素描头像

时间:8:30— 11:20

以照片为依据写实素描头像1幅,加一个头巾和一枝花。

2.速写

时间:11:30 —— 12:00 

以照片为依据全身速写1幅

考题要求:

试卷横向使用,试卷条形码置于右上角,中间等分。左侧二分之一为素描头像,右侧二分之一为全身速写。

设计基础

考题内容:

你眼中的人与自然

“窗子打通了人与大自然的隔膜,把风和太阳逗引进来......”

根据考题和此段文字进行画面创作,需包含人、动物及其他。

考题要求:试卷横向、竖向使用均可。

 

美术学专业

 

美术鉴赏

一、围绕“以人文为志业”的主题,阐述考生个人与人文学科发生的因缘(40分)。

二、就以下两件作品中的任一件撰写赏析文章(60分)。

要点:

1.独立成文,自主命题和命意;

2.在观察、分析基础上合理表述;

3.形式不拘(论说文、解说词、对话体或者咏画诗等等均可)。

注意:

1.赏析作品图像由考场提供并投影放映;试卷将提供图片的黑白版;

2.不要在答题中透露任何有关考生的具体家庭信息;

3.本试题不设标准答案,切忌陈词滥调,鼓励独抒己见。

作品1:《捣练图》,美国波士顿美术馆藏,绢本设色,纵37厘米,横145.3厘米。原属圆明园收藏,一般认为是宋徽宗赵佶的摹本。

此卷原无款识,北宋亡后进入金朝宫廷,金章宗完颜璟用瘦金体题“天水摹张萱捣练图”,上下两边四角都有金章宗收藏印。清初为著名学者高士奇所藏(卷首书“高江邨清吟堂秘藏”)。1912年5月,时任美国波士顿美术馆东方部部长的冈仓天心从北京一位满清贵族手上购得,同年8月入藏波士顿美术馆。

捣练,亦即捣素、捣衣,古代妇女协力的日常农织劳作,由夏入秋这一特定时节的生产习惯。具体地说,布料上浆捶捣,称“捣练”;成衣上浆捶捣,称“捣衣”。“练”是一种较为精细的丝帛原料,生衣,是指没有经过浆、捣的织物所制之衣;熟衣的衣料则由经过浆、捣等更精细的过程加工的衣料制成,更适合穿着。

作者简介:

张萱(公元8世纪)〔唐〕京兆(今陕西西安)人,生卒年不详。玄宗开元十一年(723)与杨升、杨宁同时任史馆画直。工画人物,以擅绘贵族妇女、贵公子、婴儿、鞍马名冠当时。所画妇女惯用朱色,晕染耳根为其特色。又善以点簇笔法,画亭台、树木、花鸟等宫苑景物,点缀妍巧,俱穷其妙。尝以“金井梧桐秋叶黄”之句画《长门怨》,甚有思致。画迹有《明皇纳凉图》《整妆图》《卫夫人像》等47件,著录于《宣和画谱》。传世作品有《捣练图》卷(为赵佶摹本),现藏美国波士顿美术馆;和《虢国夫人游春图》卷(为宋摹本),从艺活动约在开元、天宝年间。

 

 

作品2:《沉睡的吉普赛姑娘》 (The Sleeping Gypsy,1897)布面油画,129.5 x 200.7 cm,美国纽约现代美术馆(MoMa)

Henri Julien Félix Rousseau ( May 21, 1844 – September 2, 1910) was a French post-impressionist painter in the Naïve or Primitive manner. He was also known as Le Douanier (the customs officer), a humorous description of his occupation as a toll collector. Ridiculed during his lifetime by critics, he came to be recognized as a self-taught genius whose works are of high artistic quality. Rousseau's work exerted an extensive influence on several generations of avant-garde artists.

The Sleeping Gypsy (French: La Bohémienne endormie) is an 1897 oil painting by Henri Rouseau. It is a fantastical depiction of a lion musing over a sleeping woman on a moonlit night.

Rousseau first exhibited the painting at the 13th Salon des Indépendants, and tried unsuccessfully to sell it to the mayor of his hometown, Laval. Instead, it entered the private collection of a Parisian charcoal merchant where it remained until 1924, when it was discovered by the art critic Louis Vauxcelles. The Paris-based art dealer Daniel-Henry Kahnweiler purchased the painting in 1924, although a controversy arose over whether the painting was a forgery. It was acquired by art historian Alfred H. Barr Jr. for the New York Museum of Modern Art.

Rousseau described his painting as follows: "A wandering Negress, a mandolinplayer, lies with her jar beside her (a vase with drinking water), overcome byfatigue in a deep sleep. A lion chances to pass by, picks up her scent yet do-es not devour her. There is a moonlight effect, very poetic."

作者简介:

亨利·朱利安·费利克斯·卢梭(Henri Julien Félix Rousseau,1844年5月21日-1910年9月2日),法国稚拙派或“原始主义”派画家。出生于法国西北部的拉瓦尔市。父亲朱利安·卢梭是马口铁工匠。青年时期他当过军乐队队员,后离开巴黎做了海关官员。

《沉睡的吉普赛姑娘》是一幅富有异国情调的作品。这个情节发生在沙漠之中,一个黑皮肤的吉普赛女郎,身上穿着东方式的服装,身旁放着一只水坛,平静地进入了梦乡。一只狮子恰好路过此地,在她身上嗅个不停,但并没有吃掉她。在月光的笼罩下,夜的气氛充满了诗情画意。

 

 

 

艺术学理论专业

 

美术鉴赏

 

 

2016年校考考题

设计类专业

 

造型基础

考题1:用绘画的方式描绘你想象中未来转基因鱼的形态,画面中鱼的数量不超过3条。

考题2:用绘画的方式描绘你想象中转基因鱼生物细胞的形态组合。

设计基础

考题1:以“转基因”这一关键词为基础进行概念延伸,提出一个个人观点,比如:物种灭绝、生物链混、食物安全等等,完成一张创作(可选择平面类、立体类、产品类、服装类等),并用三个关键词对你所完成的设计创作进行表述。

考题2:在你完成“考题1”设计创作方案的基础上进行“再设计”,要求与“考题1”完成的设计创作构图、概念不同,并用三个关键词对你所完成的设计创作进行表述。

 

建筑类专业

 

造型基础

考题内容:一组需要用色彩表现的物体

两个苹果(一个是切开的),两本书(一本是打开的),一辆蓝色的玩具汽车,三只盛有色彩液体的玻璃杯(橙色、紫红色和粉绿色)。

考题要求:根据试题中提示的静物(状态),以自己对绘画艺术的理解做出独立自主的创意表现。

设计基础

 

考题内容:叠石,房间与大海

设想一个内表面均为白色的立方体房间,其内部挤碰着三块石头,二块充满“褶皱”,一块光滑,透过石头的间隙及房间的洞口,可以看到远处的天空与大海。用素描的方式描绘出以上要素在“室外”光线下的“室内”场景关系,并满足以下几何构成。

(1)房间长宽高比例为1:1:2,仅有一个洞口(洞口无窗框与玻璃,形状厚度自定),房间每个内表面与石头至少有一个碰撞点,

(2)每块石头均与另外两块石头碰撞,并相互受力,

(3)三块石头的重心构成一个不平行房间任一内表面的不等边三角形。

考题要求:不可出现考题内容未指出的物体,不可出现任何文字及符号信息。

造型艺术类专业

 

命题创作

题目:《自然界》

内容:

1.创作中必须出现“人物、植物、动物与空间”的组合,缺一不可,在这几个元素的组合中发挥创作想象。

2.“人物”要求:必须3个以上,人物体量不可过小,可根据自己的构图和立意要求灵活掌控,

3.“植物”要求:大自然中的任意植物不限,

4.“动物”要求:多种动物的组合,不可单一动物,

“空间”要求:可以是自然环境,可自己发挥。

2015年校考考题

设计类专业

 

造型基础:《棒棒糖》

试题一写生:以明暗写实手法进行塑造(仅限一颗棒棒糖)。

试题二表现:用线条为表现手段进行组合表现(可选择一至三颗棒棒糖)。

设计基础《棒棒糖》

卷一:在四开对折的试卷左半边完成设计基础命题要求。

要求用色彩构成的形式表现发给考生的棒棒糖造型特征和色彩构成关系,可根据自己的意愿,选择2-3个棒棒糖进行色彩画面表达,画面不得加背景衬布和其他物件(若考生没有带色彩画具的,也可用黑白画具材料表现)。

卷二:在四开对折的试卷右半边完成设计基础命题要求。

要求考生将所发的棒棒糖吃掉,并根据自己吃后的味觉感受,按照原品牌展开后的糖纸中的基本元素进行再设计,要求包裹棒棒糖的糖果纸尺寸22cm*22cm,只设计一张,设计表现工具不限。

 

建筑类专业

 

素描考题:《一只手的表情》

考题要求:考生需要通过对自己的一只手部(手掌、手背均可)的仔细观察及描绘,表现出基本造型力,以及对手部个性的细节处理,传达出肢体动作的情感隐情;手部可完整,可局部。整幅画面除手部不能有其他具象形态。线描、黑白灰色调、结构素描三种表现均可。

色彩考题:《花店》

 

 

以自己的印象和解读为依据,完成以《花店》为主题的色彩创作。要求考生切题材自由发挥,针对性地表述自己对色彩基础知识的理解和应用。

考试科目:立体设计

规格:八开纸一张,工具:只能使用黑色铅笔、黑色炭笔、橡皮。

所属类别: 历年校考考题

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